“幾年前，為了孩子上學我們撇家舍業，進城打拼。現在好了，家門口的學校不僅建得比城里好，質量也有名校長做保障，所以我們選擇回來，讓孩子直接在家門口上學。”前來咨詢濟南大學城實驗學校上學事宜的張先生說。金杯銀杯不如老百姓的口碑，過去一年，長清教育從面向全國引進優秀人才到與華師大基礎教育集團聯姻，從內涵質量提升工程再到推動全區優質均衡發展的集團化辦學，一個又一個積極作為的“大手筆”，讓老百姓叫好又叫座，深得民心。

　　作為長清區首次面向全國引進的優秀人才，張緒儒去年報到后，便以濟南大學城實驗學校校長的身份來到樂天中學“借地辦學”。在那里，他與15名教師和168名學生開始了“創業之旅”，不到一年時間，便把學校辦得風生水起，成為家長高度認可的好學校。今年9月1日，隨著新建的大學城實驗學校投入使用，張緒儒和他的團隊將正式搬進“新家”，屆時長清教育優質教育資源覆蓋面將進一步擴大。

　　同樣，去年9月1日開學的山東師范大學大學城實驗學校，在校長周學忠的帶領下，依托山師大二附中和山師大附小的辦學經驗和教育理念，并在共享兩所學校的教學資源和師資培訓的基礎上牽手高校，將學校打造成為一所具有大學氣質的基礎教育品牌學校。

　　想獲得跨越式大發展，小打小鬧肯定是不行的，為此，過去一年長清教育放出的全是大招和實招。6月8日，教師培訓的“黃埔軍校”——華東師范大學基礎教育集團濟南教師培訓基地在長清正式啟動，根據協議，今后這個“黃埔軍校”將定制更多的課程，為長清教育的發展提供強有力的智力支持。

　　“以前是帶著老師出去培訓，現在全國頂級的教師培訓基地開到了家門口。”長清區教體局局長王少輝告訴記者，視野打開了，平臺打通了，許多大家以前不敢想、想不到的事情一件件變成了現實。

　　一項項發展舉措就如同一針針“強心劑”，不停地為長清教育發展注入新活力，實現了長清教育的跑步前進。

　　城區學校少，農村學校多，城鄉之間、校際之間發展不平衡，一些新建小區配建學校也急需借勢名校帶動發展……面對擺在發展面前的難題，長清教育人深知要辦好讓老百姓滿意的教育，必須發揮好龍頭學校的引領作用。

　　2017年8月，長清區實驗小學校長王金池又多了一個職務——長清實驗中學校長。隨后，10月16日，由15個校區學校組成的長清實驗教育聯盟成立，成為長清區首個九年一貫制教育集團，王金池擔任理事長。自此，領航長清區域集群化辦學，長清實驗教育聯盟成為長清教育的一塊“試驗田”。

　　與此同時，各鄉鎮及街道辦事處也開始在區域內抱團發展、攜手前行。歸德街道辦事處就整合轄區教育資源成立了歸德街道中心小學教育聯盟、國莊小學教育聯盟兩大聯盟，借助聯盟核心校的師資優勢，通過聯盟走教的形式創新性地解決了師資力量不足的難題。

　　就這樣，以“城鄉互動、優質均衡”為著力點，長清區共組建了一中辦學集團、實驗辦學集團、石麟辦學集團和學前教育四大集團，形成學校縱向集群發展；建立1個高中、3個初中、3個小學教育聯盟，聯盟內實現師資整體調配、資源互通有無、評價結果互認，形成學校橫向集群發展；按照“化零為整、集約管理、教師共用、資源通調、成果共享”原則，將全區10個街鎮71處小學合并為25個辦學聯盟，惠及全區所有學生。

　　王少輝表示，集群化辦學打通了區域內學校之間的“資源墻”和校長關起門來辦學的“理念墻”，把名理念、名經驗和名師直接移植到新建學校和薄弱學校，不僅有效破解了“上好學校難”的突出問題，同時也以最小的成本和最快的速度，讓優質教育資源在全區迅速擴散延伸。
　　鄉村振興教育先行農村學校變身“小而優”

　　每逢周三、周四上午，萬德街道中心小學錄播室里就會不時傳來陣陣爽朗的笑聲，原來，是學校“雙師”英語互動課堂又一次開始了。課堂上，外教用純正的發音、幽默的語言、夸張的表情和動作以及靈動的教學方法，深深地吸引了學生的學習興趣。

　　一所農村學校，能每周上兩次外教課？原來，今年的5月31日，長清區教體局設立專項資金，在全區推廣“雙師”課堂，借助互聯網將外教請到了學生身邊，讓學生享受到與北京、上海等城市一樣的優質英語學習資源。

　　鄉村要振興，教育當先行。在這一理念下，敢于擔當的長清教育人開始了自己的“鄉村振興”，讓農村學校發生了翻天覆地的變化，成為“小而優”的好學校。

　　現如今，位于黃河灘區的龐道口小學提出并建立了以“拇指文化”為背景的多元評價體系，找到了破解小學校發展的金鑰匙。九連環、華容道、魯班鎖、魔方這些在孩子們休息時間出現的玩具，則被萬德街道搬到了全街道17所小學的課堂之上，搖身變成“教具”，學生們在玩中學、玩中思，受到了學生和家長的稱贊。

　　“以‘益智課堂’為代表的鄉村教育，已經成為長清教育發展改革的新亮點。”王少輝表示，長清教育將繼續以提升鄉村學校教育教學質量為己任，不斷激發教育發展新活力與新動能，突破城鄉之間、校際之間辦學水平的差異，使優質資源民生化、普及化，順應更多人“上好學”的期盼。